2.4. Биоадекватные учебники

 

            1. Введение в социальное управление

Авторский коллектив: Н.В.Антоненко, А.Г.Гладышев, А.О.Доронин, В.Н.Иванов, А.В.Иванов, Н.В.Маслова, С.Б.Мельников, А.П.Оситис, В.И.Патрушев, М.В.Ульянова, И.В.Федулова

 

Первое учебное пособие для освоения основ социального управления как самостоятельной отрасли научного и прикладного знания. В нём в единой логике представлены базовые категории науки, её основные принципы и функции, обоснована система управляющего воздействия субъекта на объект в единстве всех её компонентов, дана характеристика всех циклов управленческой деятельности и параметров, от которых зависит эффективность управленческого труда. Учебное пособие рассчитано на абитуриентов, поступающих в ВУЗы на управленческие специальности; студентов 1-х курсов, изучающих теорию, методологию и историю социального управления, менеджмент, управление персоналом; для учащихся гимназий, колледжей, среднетехнических учебных заведений, работников системы управления, менеджеров, всех, кто самостоятельно изучает общие законы и принципы социального управления и нацелен на достижение успеха в управленческой деятельности.

 

2. Этика и психология/ учебно-методический комплекс

Автор: Ирина Эрнстовна Казанцева,

Об авторе см. 2.3.13.

 

Учебно-методический авторский комплекс «Этика и психология» предназначен для работы с учащимися 10-11х классов средней школы. Состоит из учебной программы «Этика и психология» и одноименного учебно-методического пособия. Комплекс разраотан с использованием новейших достижений ученых РАЕН в естественнонаучной области и психологии, а также собственных исследований автора. Все компоненты по структурным, содержательным, методическим характеристикам дают возможность учащимся развивать основные личностные механизмы; вычленять чувство свободы выбора или свободы отказа; определять зависящее от личности пространство жизни и деятельности; воспитывать умение соизмерять свои усилия с масштабами этого пространства; представлять себе смысл, цену и результаты своих усилий. Комплекс на этапе разработки прошел экспертизу в Институте повышения квалификации педагогических кадров г.Алматы, был рекомендован к внедрению в школах и успешно прошел многолетнюю апробацию в рамках общеобразовательной школы №9 г.Алматы.

 

     3. Космическая география/  учебное пособие для 6 класса 

Автор: Любовь Викторовна Мазурина,

кандидат психологических наук, член-корреспондент НАНО, советник РАЕН.

Награды: нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ», нагрудный знак «За выдающиеся научные достижения в области ноосферных технологий», Диплом ассоциации творческих учителей России за участие в фестивале «Этот чудесный, чудесный мир» (Москва-Видное), Почётная грамота Министерства общего и профессионального образования РФ за долголетний добросовестный труд и успехи в обучении и воспитании обучающихся (Москва), Почётная грамота Министерства образования РФ за значительные успехи в организации и совершенствовании учебно-воспитательного процесса (Москва, 2000), Почётная грамота Управления Образования г.Лобня за большую методическую экспериментальную и исследовательскую работу (Лобня, 2002), Диплом победителя Международного конкурса РАЕН «Vivat, учитель!» в номинации «Учитель года» (Москва, 2004)

Место работы: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»

Должность: учитель географии высшей категории.

Город: Лобня

Страна: Россия

Телефон: 89639902174

Е- mail: mazurinalubov@mail.ru

 

 Книга продолжает серию учебников нового поколения, являясь первым биоадекватным учебником географии, где в соответствии с принципом природосообразности представлен учебный материал по начальному курсу географии. Отличительной особенностью данного пособия является презентация информации в соответствии с психофизиологическими этапами её восприятия и переработки с учётом современных достижений в системе естественных наук. Система психолого-педагогических воздействий в представленной работе создаёт комфортные условия для обучения, организуя проведение уроков в здоровьесберегающем режиме, способствует формированию познавательной мотивации, определяющей установку на продолжение изучения наук о Земле, гармонично воздействует на личность, определяя во многом повседневную деятельность ребёнка, адекватно ориентирующегося в окружающем мире. Настоящее пособие создавалось на базе  МОУ СОШ № 2 г. Лобня и с 2006 года используется учителями в работе. Учебная информация изложена в соответствии с действующими стандартами школьного географического образования. Работа рекомендована к изданию Международным межакадемическим экспертным советом в качестве пособия для учителей, учащихся общеобразовательных и специализированных учебных заведений, также для широкого круга читателей.

 

  4. Введение в литературоведение

Автор: Наталья Владимировна Антоненко,

Об авторе см. 1.7.

 

Учебник-хрестоматия из серии «Биоадекватные учебники» является первым учебником по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательных  и специальных учебных заведений на основе государственного стандарта, в котором информация представлена посредством природных образов-схем. Учебник-хрестоматия своим содержанием обеспечивает обязательный литературоведческий минимум литературного образования в средних классах. Взгляд на устное народное творчество и русскую литературу в контексте мирового процесса, увлекательное введение в основы литературоведения посредством начального избирательного многоаспектного анализа художественных текстов – таково авторское видение представления информации в биоадекватном учебнике посредством природосообразного преподавания литературы в современной школе. Методический аппарат учебной хрестоматии ориентирован на раскрытие всех потенциальных возможностей личности учащегося, на формирование литературно-художественных умений и навыков аналитического прочтения текстов и создание собственных.

 

  5. На одном языке с природой/ серия учебных пособий

Автор: Наталия Владимировна Маслова

Об авторе см. 1.3.

Серия представляет 20 наименований  семейных учебных  пособий по  предметам школьного курса, адаптированных для совместной работы  детей и взрослых, не  имеющих специальной педагогической подготовки. Целью серии является облегчение совместных занятий взрослых с детьми в ходе изучения  очного или заочного (экстернат) школьного курса обучения по предметам (русский язык, английский язык, немецкий язык, физика, математика, литература, география и др.). Результатом работы с пособиями  явится глубокое усвоение учебного материала в долговременной памяти, умение быстро извлекать нужную информацию, умение работать  целостно, вовлекая в  процесс мышления и познания левое (логическое) и правое (образно-интуитивное) полушария  головного мозга, высокую эмоциональность  в процессе  познания и  даже улучшение в состоянии здоровья учащихся.

 

  6. Биоадекватный учебник немецкого языка.  Грамматика  в образах.

Автор: Марина Владимировна Ульянова

Об авторе см. 1.8.

           

            Данное пособие предлагает  природный алгоритм понимания и усвоения  правил грамматики немецкого языка.  Учебная информация структурируется   на известных образах природы, помогающих  увидеть   логику взаимодействия  языковых конструкций.

Образное восприятие информации включает  человека в творческий процесс  познавания нового через известное  легко и  эмоционально  наполнено.

Работа с природными образами в процессе  обучения  позволяет  задействовать  все каналы восприятия информации  человеком. Тем самым происходит запуск  естественного биологического механизма работы  с  информацией.

 

  7. Радужные прописи/ Художественные прописи для детей

Автор: Марина Владимировна Ульянова

Об авторе см. 1.8.

   

             Художественные  прописи  представляет собой  учебное пособие  из  серии «Живые линии»      для  обучения   детей среднего  и старшего  дошкольного возраста  (при  необходимости и   младшего  школьного  возраста)    написанию   печатных,  каллиграфических и «художественных»  букв. Использование  цвета и природных образов делает  это занятие  для ребенка  увлекательным исследованием пробы собственного пера,  кисточки и пальчиков рук,   карандаша, фломастера, мелков, угля и т.п.   Это раскрывает  в ребенке собственные возможности  и  таланты в  соединении  рисования и  письма. Пособие нацелено на развитие фонетической грамотности посредством наблюдения как звук (при произношении) превращается в букву (при написании).

Пособие состоит из трех частей: первая часть  посвящена написанию  гласных букв, вторая часть – написанию согласных букв, а  третья   содержит  виды написания твердого  и мягкого  знаков.

 

   8. Русский язык /биоадекватное учебное пособие

Автор: Наталия Владимировна Маслова

Об авторе см. 1.3.

 

          Биоадекватное учебное пособие представляет собой  набор цветных карточек с образонами к темам по всему курсу русского языка средней  школы. Работы выполнены в пропорциях золотого сечения и  целенаправленно гармонизируют глаз, мозг и психику  ученика

 

 

            9. Древо английской грамматики/ биоадекватный учебник

Автор: Наталия Владимировна Маслова доктор психологических наук, кандидат исторических

Об авторе см. 1.3.

 

           Биоадекватное учебное пособие представляет собой полный курс грамматики английского языка, сопровождается  38 цветными образонами к темам по всему курсу средней  школы. Работы выполнены в пропорциях золотого сечения и  целенаправленно гармонизируют глаз, мозг и психику  ученика. Пособие снабжено  звуковым  диском с текстами в исполнении американского диктора  д-ра Рона.

 

            10. Биоадекватный учебник казахского языка

Автор: Ираида Каирхановна Кубаева,

педагог-новатор, автор учебника «Казахский язык. Просто о невероятно сложном», доктор филологических наук, докторант Университета мировых языков и международных отношений

Место работы: учебный центр «Инком Лингва» г. Астана при  языковом центре Language Link (г. Москва)

Должность: преподаватель

Город: Астана

Страна: Казахстан

Телефоны: + 7 (7172) 99-00-46, 99-02-26;   

E-mail: 

       Учебник рекомендуется всем желающим изучить язык. Отбор и минимизация материала проводились на основе конкретных жизненных потребностей русскоязычных и англоязычных людей, проживающих в Казахстане. Книга написана для русско- и англоязычных учеников (левая половина на русском, правая - на английском). Учебный материал позволяет удовлетворить повседневные коммуникативные потребности человека. Природосообразный способ презентации информации в учебнике исключает метод механического заучивания слов, главный  принцип  изложения - обязательное объяснение значение слова. Вся  грамматика казахского языка свёрнута  всего в тридцать пять правил, ключей, как  их называет автор. Очень простых, понятных и коротких. Подача учебной информации сопряжена с  рассказами об обычаях казахов, укладе жизни древних кочевников, их традициях. Учебник создан согласно биоадекватным стандартам ноосферного

 

11. Комплекты учебников  по учебной дисциплине «Изобразительные искусства» для учащихся общеобразовательной начальной школы (с 1 по 4классы).

Автор: Рыбальченко Лариса Кирилловна, кандидат педагогических наук, советник РАЕН.

Награды: серебряная медаль  РАЕН им. В.И.Вернадского, серебряная медаль         РАЕН «За внедрение ноосферных знаний и  технологий в практику».

Страна:Россия                                                                                                                               

Город:Москва                                                                                                                                

Место работы:РАЕН                                                                                                                    

Тел.:8-499-780-97-69                                                                                                                                                                                                                              

            Комплект учебников «Изобразительные искусства» для учащихся общеобразовательной начальной школы            создан на основе Государственной программы, утверждён приказом Министерства образования России от 19.05. 1998 г. № 1235.В каждый комплект для 1 ,2,3,4 класса входит учебник, рабочая тетрадь, альбом художественных произведений, методическое пособие для учителя. Объём курса «Изобразительные искусства» в начальной школе 135 часов (уроков). В  комплектах учебников, даны сберегающие здоровье психолого-педагогические методики проведения уроков, конкретизирован объём знаний и умений учащихся на каждом уроке. Всего в четырёх комплектах 1412 страниц. Комплекты учебников предназначены для учащихся общеобразовательных начальных школ, учебных заведений специализированного и дополнительного образования.

Приведённые в комплектах планы и конспекты уроков освобождают время учителя для детализации приёмов и методов работы на уроках.

Программа «Изобразительные искусства», изложенная в учебных комплектах, реализуется с активным участием семей и родителей учащихся

 

.12. Физика. Учебный комплекс для7 класса.

Автор: А.Г. Ванцян. Кандидат физико-математических наук, член-корреспондент РАЕН.

Место работы: Московский институт повышения квалификации учителей.

Должность: заместитель директора.

Страна:Россия

Город:Москва

Тел:756-42-42.

 Учебный комплекс содержит  учебник ,задачник и методическое пособие для учителя. Учебник является первым биоадекватным учебником физики для средней школы. Содержит   бинарную  презентацию учебной информации: в виде образонов (природных образов с нанесенной на них информацией) для симультанного усвоения  материала правым полушарием головного мозга учащихся и  вербально-логическую в виде традиционного текста  для усвоения её левым полушарием. Такой способ подачи материала равномерно нагружает  мозг, что не приводит к его перегрузке. Учебник является  первым  образцом здоровьесберегающего учебника по всем эргономическим параметрам, учитывающим  современные требования   нейрофизиологии, физиологии, эстетики, нейрогенетики, когнитологии.

 

13. Учебный комплект  развивающих игр для детей  от 5 лет.

Автор: А.Г. Ванцян. Советник РАЕН.

Место работы: Московский центр развивающего обучения.

Награды: серебряная медаль РАЕН «За внедрение ноосферных знаний и технологий в практику».

Должность:  преподаватель математики.

Страна:Россия

Город:Москва

Тел:756-42-42.

Учебный комплект  представляет  набор   детских игр в виде лото, нацеленных на совместную работу в семье, дошкольном образовательном учреждении, начальном звене    обучения младших школьников. Игры нацелены на развитие речи, логики,ориентационных навыков ,мелкой моторики рук , художественного вкуса малышей.